 |
|
Adı :
MILLÎ EGITIM BAKANLIGI ORTAÖGRETIM KURUMLARI YÖNETMELIGI
|
|
Kısım :
4
|
|
Bölüm :
2
|
|
Başlık :
Sinavlar
|
|
|
Yazili ve uygulamali sinavlar
MADDE 45- (1) Derslerin özelligine göre bir dönemde yapilacak yazili ve uygulamali sinavlarla ilgili olarak asagidaki esaslara uyulur.
a) Yazili sinavlar, haftalik ders saati sayisi bir veya iki saat olan dersler için ikiden; üç ve daha fazla olan dersler için ise üçten az olamaz. Sinav tarihleri her dönem basinda zümre baskanlari kurulunca belirlenir ve okul müdürünün onayindan sonra e-Okul sistemi üzerinden ilan edilir. Sinavlarla ilgili gerekli tedbirler okul müdürlügünce alinir.
b) Ayni derse giren ögretmenlerin ortak degerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere birden fazla subede okutulan tüm derslerin yazili sinavlari ortak yapilir ve ortak degerlendirilir. Sorular ve cevap anahtarlari zümre ögretmenlerince birlikte hazirlanir ve sinav sonunda ilan edilir. Bu sinavlarin sube ve siniflar bazinda sinav analizleri yapilir. Konu ve kazanim eksikligi görülen ögrencilerin durumlari, ders ve zümre ögretmenleri tarafindan yeniden degerlendirilir.
c) Gerektiginde ilçe, il ve ülke genelinde ortak sinavlar yapilabilir. Bu sinavlarin uygulanmasina iliskin is ve islemler millî egitim müdürlükleri veya Bakanlikça yürütülür.
ç) Zorunlu hâller disinda yazili sinav süresi bir ders saatini asamaz.
d) Sorularin, bir önceki sinavdan sonra islenen konulara agirlik verilmek suretiyle geriye dogru azalan bir oranda tüm konulari kapsamasi esastir.
e) Sinavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarlari da soru tiplerine göre ayrintili olarak hazirlanir ve sinav kâgitlariyla birlikte saklanir. Cevap anahtarinda her soruya verilecek puan, ayrintili olarak belirtilir.
f) Uygulamali nitelikteki derslerin sinavlari, her dönemde üç defadan az olmamak üzere ve dersin özelligine göre yazili ve uygulamali olarak veya bunlardan yalnizca biriyle yapilabilir. Sinavlarin sekli, sayisi ve uygulamali sinavlarin süresiyle hangi derslerde uygulamali sinav yapilacagi zümre ögretmenler kurulunda belirlenir, okul müdürünün onayina bagli olarak uygulanir.
g) Bir sinifta bir günde yapilacak yazili ve uygulamali sinavlarin sayisinin ikiyi geçmemesi esastir. Ancak zorunlu hâllerde fazladan bir sinav daha yapilabilir.
g) Kaynastirma yoluyla egitimlerine devam eden ögrencilerin basarilarinin degerlendirilmesinde Bireysellestirilmis Egitim Programinda (BEP) yer alan amaçlar esas alinir.
(2) Yazili sinavlarin klasik/yoruma dayali olarak yapilmasi esastir. Ancak her dönemde her dersin sinavlarindan biri test usulüyle de yapilabilir.
Beceri sinavi
MADDE 46- (1) Isletmelerde mesleki egitim gören ögrenciler, beceri egitiminin degerlendirilmesi amaciyla ders yilinin son haftasinda beceri sinavina alinirlar. Ögrenciler bu süre içerisinde izinli sayilir. Bu sinav, dersin özelligine göre komisyonca alinacak karar dogrultusunda uygulamali ve/veya yazili olarak yapilir.
(2) Ögretim programlarinda birden fazla uygulamali ders bulunan alanlarda, isletmede egitimi yapilan her ders için beceri sinavi, sinav komisyonunun kararina göre birlikte veya ayri ayri yapilabilir. Birlikte yapilan sinavlarin degerlendirmesi ayri yapilir.
(3) Sektörün özelligi, çalisma ve kapasite durumuyla kurum ve iklim sartlari da dikkate alinarak yilin belli zamanlarinda faal olan ve beceri egitimi süresi, ders yili süresini asan meslek alanlarindaki beceri sinavi, beceri egitiminin bitimini izleyen hafta içinde yapilir.
(4) Beceri sinavlari, isletmenin usta ögreticileri veya egitici personeli ile ilgili alanin alan/bölüm/atölye/laboratuvar seflerinden birisi, alan ögretmenlerinin ve o meslek alanindaki/dalindaki isveren kurulusunu temsil eden üyelerden olusturulan komisyon tarafindan yapilir.
(5) Beceri sinav puani, is dosyasi ve sinav degerlendirilmesi sonucu takdir edilen puanlarin toplamidir. Beceri sinavi 100 puan üzerinden degerlendirilir. Bunun yüzde 80’i sinav, yüzde 20’si de is dosyasina takdir edilir.
(6) Isletmeye gönderilemeyen ögrenciler için okulda yüz yüze egitimini aldiklari alan/dal derslerinden beceri sinavi yapilmaz.
Sinav sonuçlarinin degerlendirilmesi
MADDE 47- (1) Ölçme sonuçlari, egitim ve ögretimin amaçlarina ve derslerin programlarindaki kazanimlara ne ölçüde ulasildigini tespit etmek, ulasilamayan kazanimlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alinmasi gerektigini ortaya çikarmak amaciyla kullanilir.
(2) Ögretmenler, basariyi etkileyen ve yeterince ulasilamayan kazanimlari belirleyerek konulari yeniden islemek ve ögrencilere alistirma çalismalari yaptirmaya yönelik tedbirler alirlar.
(3) Yazili sinav sonunda ögrencilerin çogunlugunun basarisiz olmasi hâlinde, basarisiz ögrenciler için bir sinav daha yapilir. Bu sinava isteyen basarili ögrenciler de katilabilir. Bu sinavlarda ögrencinin aldigi en yüksek puan geçerli sayilir.
Sinavlara katilmayanlar
MADDE 48- (1) Sinavlara katilmayan, performans çalismasini yerine getirmeyen veya projesini zamaninda teslim etmeyen ögrenci, özrünü özrün baslangicindan itibaren 5 is günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 5 is günü içinde de belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadir. Ancak kaza, ölüm, dogal afet, yangin, uzun süreli tedavi gerektiren hastalik, gözaltina alinma ve tutuklanma gibi olagan disi hâllerde bu süre okul yönetimince uzatilabilir.
(2) Özrü okul yönetimince kabul edilen ögrencinin durumu ders ögretmenine yazili olarak bildirilir. Bu ögrenci, ders ögretmeninin belirleyecegi bir zamanda ve önceden duyurularak bir defaya mahsus mazeret sinavina alinir, performans çalismasi veya projesi kabul edilir. Bu sinav, sinifta diger ögrencilerle ders islenirken yapilabilecegi gibi ders disinda da yapilabilir.
(3) Özürleri nedeniyle yilsonu beceri sinavina katilamayanlara; özrün sinav günü mesai saatinin bitimine kadar kurum müdürlügüne bildirilmesi ve en geç bes is günü içinde belgelendirilmesi kaydiyla kurum müdürlügünce ögretmenler tatile girmeden önce uygun görülecek bir tarihte, özrün süresi ögretmenlerin tatile girdigi tarihten sonraya rastlayan ögrenciler ise yeni ders yilinin baslamasindan önce sinava alinirlar.
(4) Geçerli özrü olmadan sinava katilmayan veya projesini vermeyen ve performans çalismasini yerine getirmeyen ögrencilerin durumlari puanla degerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alinirken sayiya dâhil edilir.
Ölçme ve degerlendirme sonuçlarinin duyurulmasi
MADDE 49- (1) Ögretmenler sinav, performans çalismasi ve projelerin sonuçlarini ögrencilere bildirir ve sinav analizlerine göre ortak hatalari açiklar.
(2) Yazili sinav, uygulama, performans çalismasi ve projelerin degerlendirme sonuçlari, yazili sinavin yapildigi tarih veya performans çalismasinin, uygulamanin yahut projenin teslim tarihini takip eden 10 gün içinde ögrenciye duyurulur ve e-Okul sistemine islenir.
(3) Sinav, performans çalismasi ve projelerle ilgili evrak ögrencinin talebi halinde ders ögretmeni tarafindan yeniden incelenip degerlendirilerek ögrenciyle paylasilir.
(4) Ögretmen tarafindan yapilan yeni degerlendirmenin yeterli görülmemesi durumunda ögrenci okul yönetimine yazili itirazda bulunulabilir. Itiraza iliskin evrak okul yönetimince ders ögretmeninin disinda ilgili branstan en az iki ögretmenden olusturulan komisyon, okulda yeterli ögretmen bulunmamasi durumunda ise il/ilçe millî egitim müdürlügünce olusturulan komisyon tarafindan incelenip degerlendirilerek ögrencinin nihai puani belirlenir.
(5) Uygun görülen performans çalismasi ve projeler, ögrencileri özendirmek amaciyla sinif veya okulun uygun yerinde sergilenebilir.
Performans çalismasi, proje ve diger çalismalar
MADDE 50- (1) Ögrenciler okullarin özelliklerine göre yazili sinavlarin disinda proje ve performans çalismasi ile topluma hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalismalar yaparlar. Ögrenciler, her dönemde tüm derslerden en az bir performans çalismasi, her ders yilinda en az bir dersten proje hazirlama görevini yerine getirirler.
(2) Ögrencilerin ders yili içinde ulusal ve uluslararasi yarismalarda elde ettikleri basarilar, ilgili dersin proje veya performans çalismasi olarak tam puanla degerlendirilir.
(3) Ögrencilerin hangi dersten/derslerden proje hazirlayacaklari sinif rehber ögretmenleri tarafindan okul yönetimine bildirilir.
(4) Proje ve seminer çalismalarinda ögrencilerin laboratuvar, bilgisayar, internet, kitaplik, spor salonu ve konferans salonu gibi imkânlardan etkili ve verimli sekilde yararlanmalari için okul yönetimi tarafindan gerekli tedbirler alinir.
(5) Isbirligi çerçevesinde, ilgili makamlardan izin ve onay alinmak sartiyla okulun amaçlarina uygun konferans ve seminerler düzenlenebilir.
(6) Topluma hizmet etkinliklerine önem verilir. Ögrencilerin bu etkinliklere katilmalarini tesvik etmek amaciyla okul yönetimince gerekli tedbirler alinir.
(7) Proje ve performans çalismasi puanla degerlendirilir. Topluma hizmet etkinlikleri ve diger çalismalar puanla degerlendirilmez; ancak ögrencilerin mezuniyetlerinde belgelendirilir.
(8) Ögrencilerin derse hazirliklari, derse aktif katilimlari ve dersle ilgili arastirma çalismalari da performans çalismasi kapsaminda ayrica notla degerlendirilir.
|
|
|
|
