ANASAYFA » MILLÎ EGITIM BAKANLIGI ORTAÖGRETIM KURUMLARI YÖNETMELIGI » ÖGRENCI BASARiSiNiN DEGERLENDIRILMESI

Adı : MILLÎ EGITIM BAKANLIGI ORTAÖGRETIM KURUMLARI YÖNETMELIGI Kısım : 4 Bölüm : Tüm Başlık : Ögrenci Basarisinin Degerlendirilmesi BIRINCI BÖLÜM Ölçme ve Degerlendirme Ölçme ve degerlendirmenin genel esaslari MADDE 43- (1) Ögrenci basarisinin ölçme ve degerlendirilmesinde asagidaki esaslar gözetilir. a) Ders yili, ölçme ve degerlendirme bakimindan birbirini tamamlayan iki dönemden olusur. b) Ögrencilerin basarisi; ögretim programi ögrenme kazanimlari esas alinarak dersin özelligine göre yazili sinavlar, uygulamali sinavlar, performans çalismalari ve projeler ile isletmelerde beceri egitiminde alinan puanlara göre tespit edilir. c) Sinav sorulari, ögretim programlarinda belirtilen genel ve özel amaçlariyla ögrenme kazanimlari esas alinarak hazirlanir. ç) Ögretmen, ölçme ve degerlendirme yöntem ve araçlariyla ögrencinin programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanip kazanmadigini sürekli izler ve degerlendirir. d) Ögrencilerin durumunu belirlemeye yönelik faaliyetler, ders ve etkinliklere katilim ile performans çalismalarindan olusur. e) Ögrencilerin basarisinin belirlenmesinde, elestirel ve yaratici düsünme, arastirma, sorgulama, problem çözme ve benzeri becerileri ölçen araç ve yöntemlere önem verilir. f) Ögrencilerin basarisinin ölçülmesinde, geçerlilik, güvenirlilik ve kullanislilik özellikleri açisindan uygun ölçme araçlari kullanilir. Ölçme aracinin özelligine göre cevap anahtari, dereceli puanlama anahtari ya da kontrol listeleri hazirlanir ve kullanilir. g) Kaynastirma yoluyla egitim ve ögretimlerine devam eden ögrencilere yönelik ölçme degerlendirmede Bireysellestirilmis Egitim Programi (BEP) esas alinir. Puanla degerlendirme MADDE 44- (1) Sinav, performans çalismasi, proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinden degerlendirilir. Degerlendirme sonuçlari e-Okul sistemine islenir. (2) Puan degerleri ve dereceleri asagidaki gibidir. Puan Derece 85,00-100 Pekiyi 70,00-84,99 Iyi 60,00-69,99 Orta 50,00-59,99 Geçer 0-49,99 Geçmez IKINCI BÖLÜM Sinavlar Yazili ve uygulamali sinavlar MADDE 45- (1) Derslerin özelligine göre bir dönemde yapilacak yazili ve uygulamali sinavlarla ilgili olarak asagidaki esaslara uyulur. a) Yazili sinavlar, haftalik ders saati sayisi bir veya iki saat olan dersler için ikiden; üç ve daha fazla olan dersler için ise üçten az olamaz. Sinav tarihleri her dönem basinda zümre baskanlari kurulunca belirlenir ve okulmüdürünün onayindan sonra e-Okul sistemi üzerinden ilan edilir. Sinavlarla ilgili gerekli tedbirler okul müdürlügünce alinir. b) Ayni derse giren ögretmenlerin ortak degerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere birden fazla subede okutulan tüm derslerin yazili sinavlari ortak yapilir ve ortak degerlendirilir. Sorular ve cevap anahtarlari zümre ögretmenlerince birlikte hazirlanir ve sinav sonunda ilan edilir. Bu sinavlarin sube ve siniflar bazinda sinav analizleri yapilir. Konu ve kazanim eksikligi görülen ögrencilerin durumlari, ders ve zümre ögretmenleri tarafindan yeniden degerlendirilir. c) Gerektiginde ilçe, il ve ülke genelinde ortak sinavlar yapilabilir. Bu sinavlarin uygulanmasina iliskin is ve islemler millî egitim müdürlükleri veya Bakanlikça yürütülür. ç) Zorunlu hâller disinda yazili sinav süresi bir ders saatini asamaz. d) Sorularin, bir önceki sinavdan sonra islenen konulara agirlik verilmek suretiyle geriye dogru azalan bir oranda tüm konulari kapsamasi esastir. e) Sinavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarlari da soru tiplerine göre ayrintili olarak hazirlanir ve sinav kâgitlariyla birlikte saklanir. Cevap anahtarinda her soruya verilecek puan, ayrintili olarak belirtilir. f) Uygulamali nitelikteki derslerin sinavlari, her dönemde üç defadan az olmamak üzere ve dersin özelligine göre yazili ve uygulamali olarak veya bunlardan yalnizca biriyle yapilabilir. Sinavlarin sekli, sayisi ve uygulamali sinavlarin süresiyle hangi derslerde uygulamali sinav yapilacagi zümre ögretmenler kurulunda belirlenir, okul müdürünün onayina bagli olarak uygulanir. g) Bir sinifta bir günde yapilacak yazili ve uygulamali sinavlarin sayisinin ikiyi geçmemesi esastir. Ancak zorunlu hâllerde fazladan bir sinav daha yapilabilir. g) Kaynastirma yoluyla egitimlerine devam eden ögrencilerin basarilarinin degerlendirilmesinde Bireysellestirilmis Egitim Programinda (BEP) yer alan amaçlar esas alinir. (2) Yazili sinavlarin klasik/yoruma dayali olarak yapilmasi esastir. Ancak her dönemde her dersin sinavlarindan biri test usulüyle de yapilabilir. Beceri sinavi MADDE 46- (1) Isletmelerde mesleki egitim gören ögrenciler, beceri egitiminin degerlendirilmesi amaciyla ders yilinin son haftasinda beceri sinavina alinirlar. Ögrenciler bu süre içerisinde izinli sayilir. Bu sinav, dersin özelligine göre komisyonca alinacak karar dogrultusunda uygulamali ve/veya yazili olarak yapilir. (2) Ögretim programlarinda birden fazla uygulamali ders bulunan alanlarda, isletmede egitimi yapilan her ders için beceri sinavi, sinav komisyonunun kararina göre birlikte veya ayri ayri yapilabilir. Birlikte yapilan sinavlarin degerlendirmesi ayri yapilir. (3) Sektörün özelligi, çalisma ve kapasite durumuyla kurum ve iklim sartlari da dikkate alinarak yilin belli zamanlarinda faal olan ve beceri egitimi süresi, ders yili süresini asan meslek alanlarindaki beceri sinavi, beceri egitiminin bitimini izleyen hafta içinde yapilir. (4) Beceri sinavlari, isletmenin usta ögreticileri veya egitici personeli ile ilgili alanin alan/bölüm/atölye/laboratuvar seflerinden birisi, alan ögretmenlerinin ve o meslek alanindaki/dalindaki isveren kurulusunu temsil eden üyelerden olusturulan komisyon tarafindan yapilir. (5) Beceri sinav puani, is dosyasi ve sinav degerlendirilmesi sonucu takdir edilen puanlarin toplamidir. Beceri sinavi 100 puan üzerinden degerlendirilir. Bunun yüzde 80’i sinav, yüzde 20’si de is dosyasina takdir edilir. (6) Isletmeye gönderilemeyen ögrenciler için okulda yüz yüze egitimini aldiklari alan/dal derslerinden beceri sinavi yapilmaz. Sinav sonuçlarinin degerlendirilmesi MADDE 47- (1) Ölçme sonuçlari, egitim ve ögretimin amaçlarina ve derslerin programlarindaki kazanimlara ne ölçüde ulasildigini tespit etmek, ulasilamayan kazanimlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alinmasi gerektigini ortaya çikarmak amaciyla kullanilir. (2) Ögretmenler, basariyi etkileyen ve yeterince ulasilamayan kazanimlari belirleyerek konulari yeniden islemek ve ögrencilere alistirma çalismalari yaptirmaya yönelik tedbirler alirlar. (3) Yazili sinav sonunda ögrencilerin çogunlugunun basarisiz olmasi hâlinde, basarisiz ögrenciler için bir sinav daha yapilir. Bu sinava isteyen basarili ögrenciler de katilabilir. Bu sinavlarda ögrencinin aldigi en yüksek puan geçerli sayilir. Sinavlara katilmayanlar MADDE 48- (1) Sinavlara katilmayan, performans çalismasini yerine getirmeyen veya projesini zamaninda teslim etmeyen ögrenci, özrünü özrün baslangicindan itibaren 5 is günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 5 is günü içinde de belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadir. Ancak kaza, ölüm, dogal afet, yangin, uzun süreli tedavi gerektiren hastalik, gözaltina alinma ve tutuklanma gibi olagan disi hâllerde bu süre okul yönetimince uzatilabilir. (2) Özrü okul yönetimince kabul edilen ögrencinin durumu ders ögretmenine yazili olarak bildirilir. Bu ögrenci, ders ögretmeninin belirleyecegi bir zamanda ve önceden duyurularak bir defaya mahsus mazeret sinavina alinir, performans çalismasi veya projesi kabul edilir. Bu sinav, sinifta diger ögrencilerle ders islenirken yapilabilecegi gibi ders disinda da yapilabilir. (3) Özürleri nedeniyle yilsonu beceri sinavina katilamayanlara; özrün sinav günü mesai saatinin bitimine kadar kurum müdürlügüne bildirilmesi ve en geç bes is günü içinde belgelendirilmesi kaydiyla kurum müdürlügünce ögretmenler tatile girmeden önce uygun görülecek bir tarihte, özrün süresi ögretmenlerin tatile girdigi tarihten sonraya rastlayan ögrenciler ise yeni ders yilinin baslamasindan önce sinava alinirlar. (4) Geçerli özrü olmadan sinava katilmayan veya projesini vermeyen ve performans çalismasini yerine getirmeyen ögrencilerin durumlari puanla degerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alinirken sayiya dâhil edilir. Ölçme ve degerlendirme sonuçlarinin duyurulmasi MADDE 49- (1) Ögretmenler sinav, performans çalismasi ve projelerin sonuçlarini ögrencilere bildirir ve sinav analizlerine göre ortak hatalari açiklar. (2) Yazili sinav, uygulama, performans çalismasi ve projelerin degerlendirme sonuçlari, yazili sinavin yapildigi tarih veya performans çalismasinin, uygulamanin yahut projenin teslim tarihini takip eden 10 gün içinde ögrenciye duyurulur ve e-Okul sistemine islenir. (3) Sinav, performans çalismasi ve projelerle ilgili evrak ögrencinin talebi halinde ders ögretmeni tarafindan yeniden incelenip degerlendirilerek ögrenciyle paylasilir. (4) Ögretmen tarafindan yapilan yeni degerlendirmenin yeterli görülmemesi durumunda ögrenci okul yönetimine yazili itirazda bulunulabilir. Itiraza iliskin evrak okul yönetimince ders ögretmeninin disinda ilgili branstanen az iki ögretmenden olusturulan komisyon, okulda yeterli ögretmen bulunmamasi durumunda ise il/ilçe millî egitim müdürlügünce olusturulan komisyon tarafindan incelenip degerlendirilerek ögrencinin nihai puani belirlenir. (5) Uygun görülen performans çalismasi ve projeler, ögrencileri özendirmek amaciyla sinif veya okulun uygun yerinde sergilenebilir. Performans çalismasi, proje ve diger çalismalar MADDE 50- (1) Ögrenciler okullarin özelliklerine göre yazili sinavlarin disinda proje ve performans çalismasi ile topluma hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalismalar yaparlar. Ögrenciler, her dönemde tüm derslerden en az bir performans çalismasi, her ders yilinda en az bir dersten proje hazirlama görevini yerine getirirler. (2) Ögrencilerin ders yili içinde ulusal ve uluslararasi yarismalarda elde ettikleri basarilar, ilgili dersin proje veya performans çalismasi olarak tam puanla degerlendirilir. (3) Ögrencilerin hangi dersten/derslerden proje hazirlayacaklari sinif rehber ögretmenleri tarafindan okul yönetimine bildirilir. (4) Proje ve seminer çalismalarinda ögrencilerin laboratuvar, bilgisayar, internet, kitaplik, spor salonu ve konferans salonu gibi imkânlardan etkili ve verimli sekilde yararlanmalari için okul yönetimi tarafindan gerekli tedbirler alinir. (5) Isbirligi çerçevesinde, ilgili makamlardan izin ve onay alinmak sartiyla okulun amaçlarina uygun konferans ve seminerler düzenlenebilir. (6) Topluma hizmet etkinliklerine önem verilir. Ögrencilerin bu etkinliklere katilmalarini tesvik etmek amaciyla okul yönetimince gerekli tedbirler alinir. (7) Proje ve performans çalismasi puanla degerlendirilir. Topluma hizmet etkinlikleri ve diger çalismalar puanla degerlendirilmez; ancak ögrencilerin mezuniyetlerinde belgelendirilir. (8) Ögrencilerin derse hazirliklari, derse aktif katilimlari ve dersle ilgili arastirma çalismalari da performans çalismasi kapsaminda ayrica notla degerlendirilir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Sinif Geçme Dönem puani MADDE 51- (1) Bir dersin dönem puani; a) Sinavlardan alinan puanlarin, b) Performans çalismasi puaninin/puanlarinin, c) Varsa proje puaninin, ç) Mesleki ve teknik ortaögretim kurumlarinda okutulan uygulamali derslerde ayrica hizmet ve/veya temrin puanlarinin aritmetik ortalamasindan elde edilen puanin aritmetik ortalamasi alinarak belirlenir. d) Isletmelerde beceri egitiminde dönem puani, isletmedeki egitim süresince ögretmen, usta ögretici veya egitici personel tarafindan temrin, proje, is, deney ve hizmet degerlendirmesinden verilen puanlar, varsa telafi egitimi süresince okulda temrin, proje, is ve hizmetlerden aldiklari puanlar ve alaniyla ilgili yarismalarda alinan ve isletmeye bildirilen puanlarin aritmetik ortalamasidir. e) Aritmetik ortalama alinirken bölme islemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. (2) Zorunlu hâllerde, bir yazili sinav eksigiyle de dönem puani verilebilir. (3) Ögrenciye her dersten bir dönem puani verilir. (4)Yabanci dil dersinde ögrencilere dinleme, konusma, okuma ve yazma becerilerinin kazandirilmasi esastir. Bilgi ve beceriler, çesitli ölçme araçlarindan yararlanilarak özelligine göre yazili veya uygulamali sinavlar, performans çalismalari ve projeyle degerlendirilir. Dersin birden fazla ögretmen tarafindan okutulmasi durumunda verilen puanlarin agirlikli ortalamasina göre yabanci dil dersinin dönem puani belirlenir. Gerektiginde zümre ögretmenler kurulu karariyla becerilerin degerlendirilmesi ortak yapilabilir. (5) Beden egitimi dersinde saglik durumlari veya engelleri nedeniyle bazi etkinliklere katilamayacak durumda olan ögrenciler resmî ya da özel saglik kurum ve kuruluslarindaki bir doktordan rapor almak zorundadir. Raporda, ögrencilerin saglik durumlarinin veya engellerinin beden egitimi etkinliklerinden hangisine geçici ya da sürekli olarak engel olusturdugunun açiklanmasi gerekir. Rapora göre beden egitimi dersinin bazi uygulamali etkinliklerinden muaf tutulanlar, sadece teorik bilgilere ve uygun etkinliklere; bütün uygulamali etkinliklerden muaf tutulanlar ise sadece teorik bilgilere göre degerlendirilir. Naklen gelenlerin dönem puani MADDE 52- (1) Ögrencinin dönem içinde bir okuldan baska bir okula nakledilmesi hâlinde, önceki okulda aldigi dersler ve puanlari dikkate alinarak dönem puani tespit edilir. (2) Buna göre; a) Önceki okulunda aldigi dersle/derslerle yeni okulundaki derslerin ayni olmasi hâlinde dönem puani alabilecek kadar yazili, performans çalismasi ve proje puani bulunan ögrencinin dönem puanlari önceki okulunca verilir. Yeteri kadar yazili, performans çalismasi ve proje puani bulunmayan ögrencinin dönem puanlari, önceki okulunda aldigi puanlar da dikkate alinarak yeni okulunca verilir. b) Önceki okulunda aldigi dersten/derslerden bazilarinin yeni okulunda okutulmamasi veya haftalik ders saatlerinin farkli olmasi hâlinde; 1) Önceki okulunda dönem puani olusacak kadar puan alinmis ise o derslere ait dönem puanlari, mevcut puanlarina göre yeni okul yönetimince tespit edilir. 2) Önceki okulunda dönem puani verilebilecek kadar puan alinmamis ise ögrenci yeni okulunda ögretime açilmis olan dersi/dersleri alir. Bu derslerden alinan puanlara göre dönem puani tespit edilir. 3) Haftalik ders saatlerinin farkli olmasi hâlinde eksik olan haftalik ders saati sayisi kadar yeni okulundan ders/dersler seçtirilir ve dönem puaninin tespitinde bu dersin/derslerin puanlari esas alinir. c) Ögrencinin daha önce okudugu seçmeli bir dersin yeni okulunda daha üst sinifta okutulmasi hâlinde, daha önce okunmus olan ders yerine, haftalik ders saati ayni olan baska bir seçmeli ders almasi saglanir. ç) Iki dönem puani alinabilecek kadar süre bulunmasi hâlinde hazirlik sinifi bulunan okullarin hazirlik siniflarindan hazirlik sinifi bulunmayan okullarin 9 uncu siniflarina nakil veya geçis yapan ögrencilerin dönem puanlari, bu madde hükümlerine göre belirlenir. Bir dersin yilsonu puani MADDE 53- (1) Bir dersin yilsonu puani; a) Birinci ve ikinci dönem puanlarinin aritmetik ortalamasidir. b) Bir dönem puaninin bulunmamasi hâlinde dönem puani ile telafi programi sonunda belirlenen puanin aritmetik ortalamasi; iki dönem puaninin bulunmamasi hâlinde ise telafi programi sonunda belirlenen puandir. c) Isletmelerde beceri egitiminde birinci ve ikinci dönem puanlarinin aritmetik ortalamasi ile yilsonu beceri sinavi puaninin aritmetik ortalamasidir. ç) Naklen gelen ögrencilerin, önceki okulunda aldigi derslerle yeni okulundaki dersler ve/veya ders saatleri farkli oldugunda: 1) Bir dönem puani alabilecek kadar süre bulunmasi durumunda yeni dersten alinan ikinci dönem puanidir. 2) Yeni alinan dersten bir dönem puani alinabilecek kadar süre bulunmamasi durumunda eski okulundaki dersin dönem puanlarinin aritmetik ortalamasidir. (2) Dönem puanlarinin aritmetik ortalamasi hesaplanirken bölme islemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Bir dersin agirligi ve agirlikli puani MADDE 54- (1) Bir dersin agirligi, o dersin haftalik ders saati sayisina esittir. (2) Bir dersin yilsonu puaniyla o dersin haftalik ders saati sayisinin çarpimindan elde edilen puan, o dersin agirlikli puanidir. Yilsonu basari puani MADDE 55- (1) Ögrencinin yilsonu basari puani, derslerin agirlikli puanlari toplaminin bu derslerin haftalik ders saatleri toplamina bölümüyle elde edilen puandir. Naklen gelen ögrencilerin yilsonu basari puani hesaplanirken yeni olusacak haftalik ders saati sayisi toplami esas alinir. Yilsonu basari puani hesaplanirken bölme islemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür. (2) Yilsonu basari puani, mezuniyet puaninin hesaplanmasinda esas alinir. Ders yili sonunda herhangi bir dersten basarili sayilma MADDE 56- (1) Ögrencinin, ders yili sonunda herhangi bir dersten basarili sayilabilmesi için; a) Iki dönem puaninin aritmetik ortalamasinin en az 50 veya birinci dönem puani ne olursa olsun ikinci dönem puaninin en az 70, b) Isletmelerde beceri egitimi gören ögrencilerin, beceri sinavi puani en az 50 olmak kaydiyla birinci ve ikinci dönem puanlari ile beceri sinav puaninin aritmetik ortalamasinin en az 50 veya beceri sinav puaninin 70 olmasi gerekir. Dogrudan sinif geçme MADDE 57- (1) Ders yili sonunda; a) Tüm derslerden basarili olan, b) Basarisiz dersi/dersleri olanlardan, yilsonu basari puani en az 50 olan ögrenciler dogrudan sinif geçer. (2) Yilsonu basari puaniyla basarili sayilamayacak derslerden basarisiz olan ögrenciler, o dersten/derslerden sorumlu geçer. Sorumlu olarak sinif geçme ve sorumlulugun kalkmasi MADDE 58- (1) Dogrudan sinifini geçemeyen ögrencilerden, bir sinifta basarisiz ders sayisi en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak siniflarini geçer. Ancak alt siniflar da dâhil toplam 6 dersten fazla basarisiz dersi bulunanlar sinif tekrar eder. Nakil ve geçisler nedeniyle ortaya çikan sorumlu dersler bu sayiya dâhil edilmez. (2) Sorumluluk sinavlari, ders yili içerisinde yapilan yazili veya uygulamali sinav esaslarina göre kasim ve nisan aylari içerisinde ilgili brans ögretmeni tarafindan yapilir. Sinav tarihleri ve sinavi yapacak ögretmen/ögretmenler okul müdürlügünce belirlenir. Bir dersten sinava girecek ögrenci sayisinin 20 ve üzerinde olmasi durumunda birden fazla ögretmen görevlendirilir. Bu sinavlar dersleri aksatmayacak sekilde ders saatleri içinde veya disinda gerektiginde cumartesi ve pazar günleri de yapilabilir. (3) Yilsonu beceri sinavinda basarisiz olan ögrencilerin bu derslere ait sorumluluk sinavlari, is dosyasi dikkate alinmaksizin yazili ve/veya uygulamali sinav seklinde yapilir. (4) Bir dersin sorumlulugu, o dersin sorumluluk sinavinda basarili olunmasi hâlinde kalkar. (5) Sorumluluk sinavlarina itiraz edilmesi durumunda bu Yönetmeligin 49 uncu madde hükümleri uygulanir. Sinif tekrari ve ögrenim hakki MADDE 59- (1) Ögrencilerden; a) Dogrudan, yilsonu basari puaniyla veya sorumlu olarak sinif geçemeyenlerle devamsizlik nedeniyle basarisiz sayilanlar sinif tekrar eder. Sinif tekrari hazirlik sinifi hariç, orta ögrenim süresince en fazla bir defa yapilir.Ögrenim süresi içinde ikinci defa sinif tekrari durumuna düsen ögrencilerin ders yili sonunda okulla ilisigi kesilerek Açik Ögretim Lisesine veya Mesleki Açik Ögretim Lisesine kayitlari yapilir. b) Okuldan mezun olamayan on ikinci sinif ögrencilerinden sinif tekrar etme hakki bulunanlar basarisiz olunan ders sayisina bakilmaksizin sinif tekrar edebilir. Ancak, sinif tekrar etmek istemeyen ögrencilerden sinif tekrari yapmis olanlar bir, sinif tekrari yapmamis olanlar ise iki ögretim yili daha basarisiz olduklari derslerden sorumluluk sinavina girebilir. Bu sinavlar sonunda da basarisiz olan ögrencilerin ögretim yili sonunda okulla ilisigi kesilerek Açik Ögretim Lisesine veya Mesleki Açik Ögretim Lisesine kayitlari yapilir. c) Özürleri nedeniyle; okula devam edemeyen, okula devam ettikleri hâlde iki dönem puani alamayan ögrenciler, durumlarini belgelendirmeleri kaydiyla, o yila ait ögrenim haklarini kullanmamis sayilir. Ögrenim hakkinin kullanilmamis sayilmasi hâli, ögrenim süresince iki egitim ve ögretim yiliyla sinirlidir. Hazirlik sinifinda yeterlilik sinavi ve 9 uncu sinifa geçis MADDE 60- (1) Hazirlik sinifinda sinif geçme, birinci yabanci dil dersiyle Türkçe dersindeki basari durumlarina göre tespit edilir. Diger derslerdeki basari durumu, ögrencinin ödüllendirilmesinde dikkate alinir. Hazirlik sinifinda alinan puanlar mezuniyet puaninin belirlenmesinde dikkate alinmaz. (2) Hazirlik sinifinda sinif geçmeye esas derslerden ders yili sonunda basarili olamayan ögrenciler, üçüncü fikra hükümlerine göre yeterlilik sinavina alinir. Basarisiz olanlar bir yil daha hazirlik sinifina devam eder. Ikinci yilda da hazirlik sinifinda basarisiz olan ögrencilerin okulla iliskisi kesilerek sinavsiz ögrenci alan diger ortaögretim kurumlarinin 9 uncu sinifina kayitlari bu Yönetmeligin nakil ve geçise iliskin hükümleri çerçevesinde yapilir. (3) Hazirlik sinifinda ögrenim görmeden ayni okulun 9 uncu sinifina dogrudan geçmek isteyen ögrencilerin velileri, yeterlilik sinavindan 5 gün önce okul yönetimine yazili olarak basvurur. Basvurusu alinan ögrenciler, birinci yabanci dil dersiyle Türkçe dersinden ders yilinin ilk haftasi içinde yeterlilik sinavina alinir. Bu sinavlar, sorumluluk sinavlariyla ilgili usul ve esaslara göre yapilir. Her iki dersten de en az 70 puan alan ögrenciler basarili sayilarak 9 uncu sinifa devam ettirilir. Basarili olamayan ögrenciler hazirlik sinifina devam eder. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Telafi Programi ve Yogunlastirilmis Egitim Telafi programi MADDE 61- (1) Ortaögretim kurumlarinda; a) Ders yili içinde ögretmensizlik, dogal afet, salgin hastalik, olaganüstü hâl ve benzeri sebeplerle bir ya da iki dönem puani olusmayan dersler için, ders yilinin ikinci döneminden, yeni ögretim yilinin baslamasina kadar olan sürede, b) Ögrencinin iki dönem puani alabilecek durumda olmasina ragmen ögretmenin raporlu veya izinli olmasi, göreve geç baslamasi, dönem bitmeden ayrilmasi gibi nedenlerle yapilamayan dersler için ders saatleri disinda, c) Alan/dal degistirmek isteyen mesleki ve teknik ortaögretim kurumlari ögrencileriyle diger ortaögretim kurumlarindan mesleki ve teknik ortaögretim kurumlarina geçis yapmak isteyen ögrencilere yaz tatilinde, ç) 3308 sayili Mesleki Egitim Kanununun 35 inci maddesinin birinci fikrasi kapsaminda meslek lisesi mezunu olmak isteyen genel lise programi mezunlariyla ortaokul veya imam-hatip ortaokulunu bitiren kalfa ve ustalara, millî egitim müdürlüklerince belirlenen takvime göre, d) Isletmelerde mesleki egitim gören mesleki ve teknik ortaögretim kurumlari ögrencilerinden, isletme sartlarinin yetersiz olmasi nedeniyle programlarda öngörülen bazi uygulamalarin yapilamamasi durumunda eksik konularin telafisi için okulda veya baska bir isletmede, telafi programi uygulanir. (2) Telafi programlari, yapilamayan ders saatleri toplami kadar yapilabilecegi gibi yogunlastirilarak da yapilabilir. Ancak yogunlastirilmis telafi programlarinin süresi toplam ders saati sayisinin üçte ikisinden az olamaz. (3) Birinci fikranin (ç) bendinde sayilanlar için yogunlastirilmis telafi programi uygulanmaz. (4) Telafi programinda görev alacak ögretmenler, okul müdürünün teklifi dogrultusunda millî egitim müdürlüklerince görevlendirilir. Gerektiginde diger ortaögretim kurumlarindan da ögretmen görevlendirilebilir. (5) Telafi programinda islenecek konular, okul müdürüyle programi uygulayacak ögretmen veya ögretmenlerce belirlenir. Ancak programda öngörülen konularin tamamlatilmasi esastir. Dersin haftalik ders saati sayisi dikkate alinarak ögrencilere yeterli sayida yazili ve performans çalismasi puani verilir. Dönem ve yilsonu puani, bu puanlara göre belirlenir. Birinci fikranin (b) bendi kapsaminda açilan telafi programinda puanla degerlendirme yapilmaz (6) Kontenjan bulunmasi durumunda, mesleki ve teknik ortaögretim programlarindan mezun olup farkli bir meslek alanindan/dalindan mezun olmak isteyenler de bu maddenin birinci fikrasinin (ç) bendi kapsaminda telafi egitimine alinabilir. (7) Genel ortaögretim, Anadolu türü mesleki ve teknik ortaögretim, teknik lise, saglik meslek lisesi ve imam-hatip lisesi programlarinda telafi egitimi uygulanmaz. (8) Telafi programinin uygulanmasina yönelik is ve islemler, programin açilacagi okul müdürlügüyle bagli bulundugu millî egitim müdürlügü isbirliginde yürütülür. Mesleki ve teknik ortaögretim kurumlarinda telafi programina iliskin diger hususlar MADDE 62- (1) Telafi egitimi programi açilacak alanlar ve kontenjanlar millî egitim müdürlüklerince belirlenir. (2) Telafi egitimi programi, ilgili alana/dala ait çerçeve ögretim programlari ve haftalik ders çizelgelerindeki alan ve dal derslerinden olusur. Ögretim programlarinin uygulama planlari, telafi egitimi çalisma takvimine göre ilgili alan ögretmenlerince yapilir. (3) Telafi egitiminde ögrenciler, isletmelerde mesleki egitime gönderilebilir. Bunlarin sigorta primleri, 3308 sayili Mesleki Egitim Kanununun 25 inci maddesine göre Bakanlikça ödenir. (4) Kalfa ve ustalarin muaf tutulacaklari alan/dal dersleri, çerçeve ögretim programi dikkate alinarak il millî egitim müdürlügünce belirlenir. Bu belirlemede denklik ilkesi esas alinir. Mesleki ve teknik ortaögretim kurumlarinda yogunlastirilmis egitim MADDE 63- (1) Her sinifa ait teorik ve uygulamali derslerin egitimi, yogunlastirilarak da yapilabilir. Yogunlastirilmis egitime ait çalisma takvimi, bir dersin egitim süresi bir ders yilina ait toplam ders saati sayisindan az olmayacak sekilde düzenlenir. Kurum ve kuruluslarla isbirliginde yürütülen yogunlastirilmis egitime ait usul ve esaslar, kurum müdürlügüyle isletme yetkilileri arasinda yapilacak protokolle belirlenir. (2) Sektörün özelligi, çalisma ve kapasite durumu ile okul ve iklim sartlari da dikkate alinarak yilin belli zamanlarinda faal olan yiyecek içecek hizmetleri, konaklama ve seyahat hizmetleri ve eglence hizmetleri alanlari, denizcilik alaninin yat kaptanligi daliyla Bakanlikça uygun bulunan diger alan/dal ögrencileri, 10 uncu ve 11 inci siniftan itibaren isletmelerde mesleki egitimlerini yogunlastirilmis olarak görebilirler. (3) Ögrencilerin okulda veya isyerinde görecekleri egitimin tarihleri belirlenirken, her iki birimdeki egitime ortalama altisar aylik zaman ayrilir. Bu süre, ihtiyaç duyulmasi hâlinde valilikçe degistirilebilir. Ancak, genel olarak ögrencilerin bir ögretim yilinda kesintisiz olarak ekim-mart aylari arasindaki dönemde okulda; nisan-eylül aylari arasindaki dönemde isletmelerde mesleki egitim görmeleri esastir. (4) 10 uncu ve 11 inci siniflarda derslerin kesildigi tarihle beceri sinavi sonrasinda ögrencilere ikiser haftalik dinlenme izni verilir. (5) Bu kapsamda bulunan okullarin dokuz ve 10 uncu siniflari diger ortaögretim kurumlariyla birlikte, on bir ve on ikinci sinif ögrencileri ise yilsonu beceri sinavinin bitimini izleyen iki hafta sonra egitime baslar. BESINCI BÖLÜM Okul Birincilerinin Tespiti Okul birincilerinin tespiti MADDE 64- (1) Ders kesiminde, okul ögrenci ödül ve disiplin kurulunun da görüsü alinarak mezuniyet puani en yüksek olan ögrenci ögretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Bütün derslerden basarili olmasina ragmen stajini tamamlamayan ögrencilerle davranis puani indirilmis ve iade edilmemis ögrenciler okul birincisi olamaz. (2) Mezuniyet puanlarinin esit olmasi hâlinde son sinif yilsonu basari puani yüksek olan ögrenci okul birincisi seçilir. (3) Esitlik bozulmadigi takdirde, bir alt siniftan baslanarak geriye dogru esitlik bozuluncaya kadar ögrencilerin yilsonu basari puanlari incelenerek okul birincisi tespit edilir. (4) Bu sekilde de esitlik bozulmuyorsa son ders yilindan baslanarak derslerin yilsonu puanlarina esas olan dönem puanlarinin aritmetik ortalamasinin agirlikli ortalamasi alinir. (5) Bu degerlendirme sonunda da esitligin bozulmamasi hâlinde ilgili ögrenci ve velilerin de katilimiyla ögretmenler kurulunda kura çekilerek okul birincisi tespit edilir. (6) Çok programli liselerde; genel lise, imam-hatip lisesi ve meslek lisesi programlari için ayri ayri okul birincisi tespit edilir. (7) Mesleki ve teknik egitim merkezlerinde; meslek lisesi, teknik lise, Anadolu meslek lisesi ve Anadolu teknik lisesi programlari için ayri ayri okul birincisi tespit edilir. (8) Okul birincileri, okul müdürlügünce zamaninda dogrudan Ölçme Seçme ve Yerlestirme Merkezî Baskanligina (ÖSYM) bildirilir. Mezuniyet puani MADDE 65- (1) Mezuniyet puani; dokuz, on, on bir ve on ikinci siniflarin yilsonu basari puanlarinin aritmetik ortalamasidir. Mezuniyet puani hesaplanirken bölme islemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür. Yurtdisindan gelenlerin mezuniyet puani MADDE 66- (1) Ögrenimlerinin bir kismini yurtdisinda yaparak yurda dönen ögrencilerin mezuniyet puanlari; a) Ülkemizde ögrenim gördükleri yillara ait yilsonu basari puanlariyla yurtdisinda gördükleri derslerin yilsonu puanlarina, b) Yurtdisinda ögrenim gördükleri okullardan yilsonu basari puanlari saglanamamasi durumunda, ülkemizde ögrenim gördükleri ögretim yillarina ait yilsonu basari puanlarina göre belirlenir. (2) Yilsonu basari puani, derslerden alinan agirlikli puanlarin toplaminin bu derslerin haftalik ders saatleri toplamina bölünmesiyle bulunur. (3) Belirlenmis notlar; a) 5'li sistemde, her bir nota 1.00 eklenip, çikan sayi elliyle çarpilip üçe bölünerek puana çevrilir. Bölme islemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. b) 10’lu sistemde, her bir not 10 rakamiyla çarpilarak puana çevrilir.